我的孩子是常州第二实验小学五（2）班的学生。我和天底下所有的父母一样，希望把孩子培养成健康活泼、多才多艺、成绩拔尖的好学生。在家庭教育方面，最初的方法是简单粗暴，恨铁不成钢，走了不少弯路；后来才认识到经常与孩子谈心，加强与孩子沟通，与孩子平等相处，给孩子以宽松的环境，有助于激发孩子的上进心，树立自信心。

家庭教育是孩子系统教育工程的一部分。孩子身上的弊病，不能靠简单粗暴的打骂体罚来解决，而应当与孩子认认真真地谈心，以诚相待，平等相待，谈谈对某一问题的看法、想法和各自的观点，帮助孩子寻找解决问题的途径，增强孩子的自信心，给孩子一个宽松的环境，减轻孩子的心理压力，有利于孩子的学习进步和健康成长。这样，孩子才能亲近您、信赖您，您也才能成为她学习的好帮手。

我在孩子学习钢琴的过程中就是这样的：孩子刚开始学钢琴兴趣很浓，学得很好。一段时间后，重复单调的指法练习使孩子渐渐失去了兴趣，不太愿意弹琴了，练习的效果也一次比一次差。每次上课时，我看在眼里，急在心里。下班回家后听到孩子不入耳的钢琴声，怒气骤升。有一天终于爆发了，一把将她抓过来，伸手就是几下，把孩子打骂得整整哭了一夜，晚上睡眠中也是泪水满面。第二天孩子起来后对妈妈说：为了学琴经常被爸爸骂，被爸爸打，早知道这样我就不学了。孩子的姥姥也劝我不要再打她了，好好跟她说说，经常打骂会使孩子失去自信心的。我也有所感悟，觉得打骂不是办法，只会适得其反。到了晚上，我主动找孩子谈心，向孩子承认错误，打她骂她是不对的，向她道歉并保证今后不再打骂她，发现问题只会给她指出来。孩子也向我道出了心里话，每次琴弹不好，看到我的脸色不对，心里就害怕、就紧张，琴就更弹不好，经常被我骂后，慢慢对学琴也失去了信心，产生了厌琴。通过这次谈心，我让她合理安排好弹琴时间和学校作业时间，平时有一点进步就鼓励她。多鼓励少批评，激发了孩子的学琴热情，增强了自信心，琴也一次比一次弹得好，学习也不差，收到了较好的效果。

通过学琴事件，我懂得了与孩子沟通的重要。经常与孩子谈心，给孩子创设宽松的环境；经常与孩子谈心，给孩子减轻心理压力；经常与孩子谈心，帮孩子树立自信心。这些都是我们家长应当认识到，并努力去做到的。