阳光明媚的周一，紫云娃迎来了属于他们的“十项全能”第四场比赛。本周，紫云娃们要挑战的项目是——整理书柜。

这次的比赛有了些许变化：由原本的个人赛变为团体赛，每班要选出三位同学组成一队进行较量。比赛的场地就是各班门口的“享读书吧”。赛前，大队辅导员周老师按书本的大小，将数量相等的大、中、小三种型号的书，散乱地摆放在书柜的柜面上和柜肚里，以此来增加比赛的难度。而三个班为了此次比赛，也是花尽了心思。先从整理班级里的储物柜开始，锻炼每个孩子的条理性，再到分组整理班级外的“小书吧”，培养团队意识，最后孩子们总结归纳经验，培养他们自主整理的能力，充分备战整理书柜的比赛。

一周下来，孩子们对整理书柜这项比赛，那可是信心满满。石老师一声令下，三个班的三名小选手就忙活起来了。他们用不同的策略，争分夺秒，力争成为比赛的赢家。一班运用的是“总体式”,他们先将书柜中摆放杂乱的书统统抽出来，然后按照大、中、小的顺序，将书本理清楚，然后依次放入柜中。他们的优势在于：在比赛中沉着冷静，有条不紊，并且能够考虑到书本运用的方便性，将标有书名的侧面朝外，便于选择。二班运用的是“区域式”，他们在比赛开始时，先规划好大、中、小三种大小书的摆放区域，然后在整理书柜时，收拾到哪种型号的书，直接放入它固定区域的柜子里，最后将它们摆置整齐。他们的优势在于：三人中有一个“总负责”，他进行总指挥，这样大家任务分明，目标一致。三班运用的是“局部式”，他们先将“书吧”里，每一个小柜子里的书按“大书在下，小书在上”的原则整理好，然后再进行分类调整。他们的优势在于：队员身手敏捷，配合默契，整理有序得当。

最终，一（3）班的三名同学，高效、有序、完美地获得了比赛的第一名，取得了成功。1班和2班以较小的比分差距并列第二名。

（文：周卉；摄：许强；审：郭玉琴）