金秋十月，桂花飘香。为了提高青年语文老师的教育教学水平，给老师们一个自我展示，互相交流的舞台，10月24日下午，二实小教育集团语文组内主题式课堂实践活动如期举行。紫云校区本次活动的执教者为二年级组的宣馨蕾老师和陈婷老师。她们分别展示了二年级上册的课文《古诗两首》以及《送给盲婆婆的蝈蝈》。这两节风格迥异但都十分精彩的课赢得了听课老师的肯定与喝彩。

忆江南之景，品诗词之美

气质优雅、文思缜密，这是宣馨蕾老师给人的印象。“课如其人”，她的课堂也如《忆江南》这首词的意境一般美：没有深挖博引的牵强附会；没有高深晦涩的炫技；没有课观赏不可效仿的片段演绎，一切都那么自然而熟悉。例如宣老师通过反复读“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”来引领学生走进如画般的意境，感受古诗词的韵律之美。学生被深深地吸引，就连听课老师们也不禁发出这样的感慨：“这样的课，朴实而扎实。”

读儿童叙事诗，悟人间温暖情

如果说宣老师的课堂是一首娓娓动听的歌曲，那么陈婷老师的课堂就是一个充满人情味的故事。陈老师的课堂有趣、有情，以读贯穿，利用形式丰富的游戏来引导学生理解课文。从课初的“发现蝈蝈”，课中的“读书不NG”，到课尾的“欢乐表情包”，让孩子们自始至终沉浸在有趣的课堂里，感受着人与人之间的美好情感。陈婷老师说：“我希望孩子们能在一种轻松的氛围里感受到人情味。”

课后，语文组内青年老师共同探讨了这两堂课的优点及不足之处。我校郭玉琴校长和教研组组长程美琴老师结合新基础教育提出课堂教学有几个关键词要牢记在心：1.价值提升，实现从传递知识为本转向培养人的主动健康发展的理念；2.重心下移，致力于每一个学生的发展，教学内容下移到学生的学习层面；3.结构开放，除了教结构用结构，拓展也是一种开放；4.过程互动，课堂中要有师生互动、生生互动。两节课堂上存在的一些问题要有改进：1.板书要有设计感；2.课堂如何体现老师解惑的作用；3.教学姿态要亲切自然，靠近孩子。

本次活动收到了良好的效果，通过一系列教研活动，我校语文青年教师团队会更加壮大、更加进步，期待以后会有更加精彩的课堂。

（文：叶子；摄：于艳；审：程美琴）