柳丝已是悠长悠长，暖风里摇摇晃晃，烟雨中朦胧缥缈。柳絮飞飘，春将归去。落花已逝，花香犹存，且看紫云小学的语文教研活动伴随这五月春情，踏香而来。

读中明意，想中悟情

本次语文教研活动的第一节课堂实践课，是叶子老师执教的《一分钟》。主人公元元的故事与学生实际生活联系紧密，叶老师能根据低年级的教学重点组织教学，通过指导学生正确地读课文和引导学生识字。在明快的课堂中，利用各种方法进行识字，叶老师教给学生“月的背上背着一个北，压得月字喘不过气”这样有意思的编故事识字方法，并在课堂中教方法用方法，让课堂妙趣横生。同时注重培养学生良好的书写习惯，对学生的写字进行展示和评价。

于艳老师呈现的第二堂课是《真想变成大大的荷叶》。课文是一首散文诗，字里行间洋溢着浓浓的儿童气息，优美的语言带孩子们进入了一个美丽的童话世界。于老师在教学中抓准了课文的重难点，注重字词的学习，“滴”字的学习深且透；运用媒体创设和谐氛围，善于运用实物创设情景，那一片片荷叶激发了学生的学习兴趣，取得了完美的效果。学习“伞”更是认识了伞的各个部件，加深对伞字的理解和学习，整节课洋溢着欢乐和轻松的氛围。

以研促教，且思且行

活动后，执教教师进行了说课，在程美琴老师的引领下对于课堂的推进节奏、课时特点以及课堂评价各方面进行评课。陈婷老师认为，在叶老师的课堂在把握写字习惯的同时，可以在时间充分的条件下，至少写两、三个生字，丰富课堂内容。杨老师肯定于老师精美的板书设计，并提出可以利用一些图片资源，视频资源或老师示范等方式帮助学生拓展思维，启发想象，让课堂更加灵动。最后程老师在肯定两位年轻教师教学效果的同时，提出自己的建议和意见，希望青年教师面对自己的课堂要多问自己三个有没有：有没有做到重心下移，体现学生自主学习的过程；有没有做到足够课堂开放，给予学生能力的提升；有没有及时捕捉课堂生成的资源，体现教师自我能力的提升。“吾日三省吾身”，我们要做的还有很多。

且待五月春更浓，绿满人间三千里。在这样浓郁的教研学术氛围中，愿青年老师能够在教学上永葆纯粹的教学热情，快速成长！

（文：吴亚兰；摄：荀霞；审：程美琴）