落叶沙沙，秋意渐浓。10月29日下午，二实小教育集团紫云校区展开了青年教师“研磨课堂”活动，市小语教研员朱洁如老师、区研训员金东旭主任和王勤老师亲临现场指导。

故事教学，展现语文魅力

第一节课是由紫云小学的叶子老师执教的《寒号鸟》第二课时。叶老师的课堂板块清晰，互动有效，生动有趣。在课堂推进中，引导学生提取故事主人公喜鹊和寒号鸟对待做窝过冬的态度和表现的语句，进一步感悟故事寓意。最后巧妙设置“三劝寒号鸟”的情境，引导学生大胆想象，进行故事创编，帮助学生提升语言表达的能力。

第二节课是由翠小校区的李闰洁老师执教绘本课《蛤蟆爷爷的秘诀》。李老师关注到了绘本故事的独特价值，将一幅幅栩栩如生的动物图片呈现在学生面前，鼓励他们大胆猜想动物的形象。随后带领学生边读边猜，逐步理解故事中的秘诀，也在无形中让学生获得相应的生活启示。

教学研讨，碰撞思维火花

互动研讨中，老师们各抒己见。程美琴老师着重评析了叶子老师的故事课《寒号鸟》，称其年段定位准确，注重课堂，采用比较阅读的方式，帮助学生理清文脉，感悟喜鹊和寒号鸟的形象，值得学习。朱玉婷老师则十分赞叹李闰洁老师的教学机智，问题设计合理，联系紧密，注重培养学生的观察能力和想象能力。

最后，朱洁如老师对两堂展示课进行了细致点评和高位引领。朱老师感慨李闰洁老师的迅速成长，称赞其课堂趋于成熟，课堂推进自然有序。另外，她又以叶子老师执教的《寒号鸟》为例，她指出当下小学语文课堂教学中存在的普遍问题：一是将教学内容剥离出来，缺乏整体思维；二是阅读课倾向于“证明”。这为青年教师敲响了一记警钟，引人思考、探索和改进。同时，她再次强调了低年级课堂教学中必须注意的两点：一是课堂书写时，教师的范写务必要在习字册上展示，学生也要在习字册上练写，做到教、学、评一致；二是课件制作时必须做到“双行认读”，让孩子在认读时有抓手，也便于教学过程的推进。

本次活动加强了集团内部老师的相互交流，促进了青年教师的共同进步，不断成长。相信通过这次教研活动，老师们明确了故事类课堂教学的努力方向，将立足自身实践，不断尝试教学，不断超越自己，提升自己的教学水平。

文：薛梦涛 摄:陈婷 审：汤岚