4月25日-26日，全国“新基础教育”研究英语学科专题研修活动在常州市“新基础教育”研修学院局前街小学隆重举行。26日，二实小教育集团刘娜佳和吴洪菲执教单元整体教学观摩课，活动由新基础教育英语学科研究员及常州地区英语学科负责人朱明亚老师主持。紫云校区吴洪菲老师和三5班全体学生为来自全国200多位教师呈现了一堂充满成长气息的英语课。

吴老师执教的是牛津英语三下Unit6第一课时，单元主要围绕time展开话题，以刘涛的一天为主题，教师在复习数词的基础上引入新词，并充分利用教材图片信息，加上合理的想象，进一步丰富主题的表达。课堂上，吴老师始终关注学生思维能力的激发和培养，通过开放式的问题： How can we know time in our daily life? 训练学生思维的敏捷性；What will Liu Tao and his mother say? 指向学生思维的灵活性;Can you give a tittle?指向学生高阶思维的概括能力;What do you want to say to Liu Tao? 训练学生思维的批判性。师生之间真实的情感交流互动充分体现学生立场和重心下移的理念。吴老师针对学生发发言的内容提供个人的反馈意见，而不是针对语言形式的准确性提供反馈意见，师生之间的互动话语能按照真实交际的轨迹进行，从而促使学生产生更多的语言和思维。

在课后的研讨环节中，华东师范大学“生命·实践”教育学研究院兼职研究员、淮安市“新基础教育”研究中心主任，淮阴师范学院伍红林博士高度赞扬吴老师课堂的过程感和推进感。教师通过不断地追问促使学生生发新的生产资源，卷入文本，激活思维；同时通过想象，使学生从文本内容的旁观者转变为情境内容的创生者，学生始终置身于情境之中，真正做到焕发生命的活力，体现新基础教育的核心理念。

吴老师课后这样反思：每个攀登者心中都要一个扎营者，内心渴望安定、舒适、稳妥和平静。但是，每个扎营者的心中也住着一个攀登者，每个人生来就有促使自己攀登上升的核心内驱力。全国“新基础教育”研究英语学科专题研修活动为教师和学生搭建了优质平台。“新基础教育”倡导的尊重生命的独特性、唤醒生命的自主性、激活生命的可能性、培育生命的共生性、追寻生命的超越性将不断激励全体英语教师走出舒适区，不断创造，让教育充满智慧和挑战。

（文：吴洪菲；摄：吴亚兰；审：吴洪菲）