我们都在努力奔跑，

我们都是追梦人。

人生因梦想而高飞，

人生因梦想而伟大。

6月20日下午，天宁区程美琴“七彩”班主任发展工作室全体成员及各校班主任骨干成员齐聚紫云小学，进行了“让孩子的闲暇生活多姿多彩”的主题活动。

参观校园：校园文化助力闲暇生活

活动之初，工作室的老师们参观了紫云小学，感受了紫云小学浓郁的文化氛围，校园的各个场所布局合理，美观大方。学校大门楼上醒目标语 “教天地人事，育生命自觉”，彰显了新基础文化；校园环境设计别样独特，催人奋进；班级文化布置别具一格，让人大开眼界，渗透着浓浓的书香和人文气息，分外让人青睐……老师们徜徉于校园，既开阔了眼界，又汲取了经验，对班级管理和文化建设有了较深的理解认识，大家赞不绝口。

班队研讨：为班级闲暇生活指引方向

班队课又为本次活动增添了一抹亮色。第一节课《私人订制——我的暑假卡牌》，由紫云小学的宣馨蕾老师呈现。

令人愉悦的悠长暑假即将开始，宣老师发现，如何安排暑假生活，成为学生和家长关心的话题，对于学生而言，暑假无疑是一个难得的休闲放松好时机。

但对于很多学生来说，他们客观上，要上各种辅导班，或被带回老家“放养”；主观上，认为放假就是上网、游玩、睡觉，很少有主动学习和阅读的自觉，因此假期生活被低效率地浪费了，即使在老师和家长要求下制定了假期计划，也很难遵照执行。

为使学生能够将暑假过得充实而又意义，能将暑期计划积极主动地贯彻到底，宣老师召开了本次班会。

宣老师的课创意十足，通过热门话题“游戏”导入，整堂课都围绕“如何度过一个有意义的假期”这一问题展开，结合讨论结果，分成五个小组，每组选择不同的侧重点进行计划，通过本次活动，学生对如何使自己的暑期生活更有意义有了一个初步的规划。

第二节课紫云小学杨萍老师为我们带来了《我们都是追梦人》。

两年前，紫云小学“你好，十岁” 首届成长礼成功举办了。都说人生设计在童年，蓝精灵中队的队员们用一场璀璨梦想秀为自己的灿烂未来设计了蓝图。他们有的化身为救死护伤的医生、护士，有的是英勇无比的消防员，有的是保护人民的警察、特种兵，还有的是海军、大厨、飞行员、空姐……同学们迈着轻盈的步伐，自信地展示着自己的未来。时空回转，两年过去了，队员们在追梦的旅途中都付出了哪些实际行动呢？

为了让活动走近队员，让队员走近梦想，从而努力做“追梦人”，杨老师组织队员搜集、整理、讲述中国人民追梦的大事件，走近为国家实现中国梦做出巨大贡献的他们，学习榜样，感受他们勤恳钻研、不断奋斗、坚持不懈的精神，学习他们身上的美好品质。

本节课正气十足，设计有前沿后续，通过回顾自己三年级的梦想，展现追逐梦想的过程与努力，共建梦想树，提升自己的梦想，并将个人梦想与国家梦想联系起来，富有满满的正能量，听课的老师们也是热血沸腾、深感震撼。学生在平时的学习生活中目标明确，为实现自己的梦想而努力奋斗！

互动点评：各抒己见畅谈梦想

享受了一场精神上的饕餮盛宴后，大家围坐一堂进行互动研讨评课。大家畅所欲言，既有对课堂的由衷赞美与中肯建议，也有对班级闲暇生活的畅想，大家在互相交流中彼此启发。

随后，领衔人程美琴老师对本次班队课进行了高屋建瓴的点评指导：两位老师的课，活动主题选择小而新；活动内容的安排紧扣主题；活动形式的设计新颖，做到了关键词：小、新、趣。

同时，程老师还对班队课提出了四点建议：

1.教育性。教师的眼神、动作、对话、问题都要充满教育性。

2.双主性。课堂要做到教师主导，学生主体。

3.体验式。体验是要真体验，是有必要的体验，要跟课堂紧密结合。

4.情景化。创设情境，讲故事，贯穿整堂课的始终，并且情境要注重德性的培养。程老师的发言如航行中的灯塔，为日常班队课指明了前进方向。

理论学习：课题研究引领方向

程老师带领工作室成员再次聚焦常州市级备案课题——班级闲暇生活的指导策略研究。

程老师指出，为了孩子们的闲暇生活，除了开展今天这样的中队活动，大家都要动手动脑实践起来，重点关注学生闲暇生活的开展，像宣老师今天开展的制作自己的暑假专属卡牌就是实践层面的一项有益的尝试。

同时，程老师对工作室成员提出了要求：每人近期扎实进行班级闲暇生活导航的研究，真切让学生享受校园闲暇生活的多彩与快乐。

理论指导加上实践探究，相信定能为学生打造丰富多彩的闲暇生活。

学习文件：明确目标为之奋斗

活动尾声，工作室成员集体学习了《常州市2019年名班主任评选标准》，深刻领会文件精神，并以标准进行自我对照与剖析，反思自身存在的不足，明确今后需要努力的方向，不断提高班主任工作的实效性。

……

孩子们的“闲暇”生活有了“导航”，

就像鸟儿飞行有了方向，

目标明确，

不离航线，

才能到达理想的远方。

（文：宋玉；摄：陈婷；审：程美琴）