11月15日下午，“新基础教育”学习沙龙的第二次活动依约而来，二实小教育集团的青年教师们再次齐聚紫云小学，围绕“课堂教学改革目标的重建”这一主题进行互动交流学习。

心得交流共借鉴

本次活动之前，每位青年教师在这一周之内，利用闲暇时间认真阅读了《“新基础教育”研究手册》中《课堂教学改革目标的重建》这一章节的内容，都有着自己不同的心得与感受。

在活动过程中，分别由七位青年教师与大家分享了阅读后的思考与心得：

卢琪韵、徐琳玲、汤苏南、吴亚兰四位老师分别就目标一：构建“互动生成式”的新型课堂和目标二：充分开发学科的育人价值两方面结合自己的教学实际谈了自己的理解和认识；陈婷、王晓和顾翔三位老师结合自己的日常教学提出了一些自己的反思与建议。

专家点评促成长

本次活动还邀请了二实小教育集团叶伟锋校长、朱丽萍副校长和紫云小学郭玉琴书记莅临指导。

朱校长首先对本次活动给予了高度的肯定，她认为这样的活动是有意义有价值的，为老师们的交流学习提供了一个难能可贵的平台。她指出学习正是输入和输出的过程。

其次，朱校对前四位老师的发言给予了评价。她认为四位老师的主题聚焦清晰，都能很好得解读“新基础教育”的理论，并且都能做到理论联系实际。

最后，她还给青年教师们的阅读提供了宝贵的建议。她指出阅读要做到“三要”：要有整体性的阅读；要由表及里，由浅入深，有整体到部分的阅读；要理论结合实践的阅读。她还提出要带着研究的意识走进课堂，对重点对阅读的章节做一些微课题的研究。

叶校长则跟青年教师们介绍了“新基础教育”给二实小集团带来的巨大改变。它促进了二实小的发展，推动二实小实现了成事和成人。

他还指导了学习“新基础教育”的三个问题：谁要学？学什么？怎样学？

他告诉青年教师校长要带头学，骨干老师先行，其他老师加入；我们要学理论，学做事，学做人；要做到常读常新、边读边思、不断践行。

青年教师们在互动交流中碰撞出智慧的火花，在专家点评中学习到阅读的方法，又一次收获满满，期待下一次的学习互动！

（文：陈婷；摄：许欢；审：周月霞）