12月9日下午，冬日暖阳驱散了点点寒意，以“立足统编教材，深入专题研究”为主题的校教研活动在常州市第二实验小学紫云校区合班教室举行。本次教研活动旨在立足统编低段语文教材，以多样作业为抓手，进行低段课堂教学的专题研究，以提高青年教师解读教材、设计教案、实践课堂的能力，展示二实小青年教师与时俱进、创新科研的精神与风采。活动由荀霞老师主持。山西省长子县教科局的30位领导、常州市教科院的朱洁如老师以及二实小所有青年教师、一年级语文老师们参与了本次研讨活动。

一、诗意来源于智慧

活动伊始，紫云校区的叶子老师和汤苏南老师给大家呈现了《青蛙写诗》和《比尾巴》这两堂精彩而富有诗意的一年级语文课。

叶子老师巧用画外音，利用多媒体音频技术将“青蛙”这一形象生动地展现在课堂上，带领学生进入文本情境。在学习诗歌的同时利用多种方式巧记生字，积累词语，训练学生的朗读能力。

汤苏南老师巧妙创设“动物比赛”这一情境，将整篇文本串联起来。生字教学扎实有效，并将文字和图画实现一一对应。学生兴趣盎然，氛围生动活泼，充满童趣。作为区级课题《小学语文个性化作业的案例研究》的骨干成员，她还在课堂内外创新设计了许多作业形式。

二、成长来源于交流

课堂教学结束后，二实小的杨萍老师、王婧老师对两堂课进行了交流点评。王婧老师认为《青蛙写诗》这一课生字教学扎实，朗读训练多元，情境教学生动，多媒体技术的熟练运用让人身临其境，值得年轻老师们学习。杨萍老师认为《比尾巴》这堂课教师大气干练，语言通俗易懂。课堂氛围活泼，充满童趣。执教老师能创设情境激发学生兴趣，通过多种方式学习生字，突出重点训练朗读，多样化练读文本，突破难点，并创新作业设计，突显儿童立场。

三、收获来源于努力

专家引领把这次活动推向高潮。市教研室朱洁如老师肯定了两位上课老师在习惯培养、教材解读以及儿童立场等方面的努力和成绩，并提出了以下几点建议：1.文具使用必须有拿有收，减少学生注意力分散的机会。2.写字指导要细致，读帖流程要规范。3.课堂教学要重视思维的深度和广度，实现课堂品质的提升。朱洁如老师对年轻教师的细致指导，让老师们受益匪浅，现场掌声如雷。

一个人可以走得很快，一群人才能走得很远。这一次的教研活动给每位语文教师提供了学习、交流、分享的平台，加强了教师之间的对话与合作，提升了青年教师的专业素养和教学能力。相信在以后的教研活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多教学智慧的火花。科研之路长漫漫，吾将上下而求索。

（文：朱玉婷 摄：周咏妍 审：杨萍）