阴雨连绵，苍茫一片，湿哒哒的黏腻感没有阻挡住青年语文老师的学习热情。6月15日，常州市第二实验小学教育集团语文组的青年教师们齐聚一堂，在紫云校区多媒体教室开展了课堂研讨活动。周咏妍和卢琪韵两位青年教师分别向大家展示了两堂风格迥异却同样精彩的三年级语文课。

故事课堂，展现师生风采

周咏妍老师执教《慢性子裁缝和急性子顾客》别有匠心。她基于学情，抓住难点，让学生在实践中感悟“据义定音”的学习方法，字词教学相当扎实。随后借助表格，抓住时间线，帮助学生梳理课文内容，将故事复述清楚。最后引导学生品析语言动作描写，感受人物特点，将故事复述生动。

卢琪韵老师执教民间故事《漏》。卢老师教态亲切自然，抓住“地点”这个节点，带领学生梳理文脉，借助表格，让学生小组合作，大胆复述故事，强调口语化。教学过程当中既体现了教师的无痕引导，又体现了学生的主体地位。

教学研讨，碰撞思维火花

评课环节中，青年教师成长营两位营员：张函影和李成祥老师分别对两堂课进行了评课。张老师紧扣课标对周老师的课进行了评价：基础知识教学扎实有效，指导有方法，教学评一体。李成祥老师认为卢老师的课堂将讲故事学习贯穿始终，也提出了自己的一个小建议：给学生多一点思考时间，让其生成自己的答案。随后，常州市语文教研员朱洁如老师给大家带来了高位引领。首先称赞两位老师关注语文要素——学会复述，教学内容裁剪得当，能够基于不同故事的自身特点帮助学生梳理内容。接着也指出了不足：缺少单元视野，不仅要关注课文，也要关注口语交际的要求；细节也要关注，板贴要定位。最后朱老师提醒广大青年教师要提升自己讲故事的水平，做到教学相长。

语文“青年教师成长营”是一个充满机遇与挑战的平台。相信参与其中的每一位老师都能在丰富的教研活动中获得成长，努力从懵懂走向清晰，从青涩走向成熟。

                                       文：薛梦涛；摄：荆永佳；审：陈婷