11月23日下午，天宁区陆芳教师发展工作室成员不畏初冬的寒意，满怀热情，齐聚二实小翰学校区越明厅，参加新教学研讨暨互+教学范式发展运用活动。本次活动，市教研员朱洁如老师受邀参与并给予指导。

立足课堂，固本夯基

首先，工作室成员汤岚老师执教《京剧趣谈》。教学的最高境界是唤醒。整堂课，汤老师以疑问引路，用朗读表达心情，用资料知晓原因，学用统一，如盐化水，润物无声。张弛有度的教学推进，韵味十足的数字化课堂，无不体现了汤老师的匠心独运。她紧扣课题中的“趣”字，用一系进阶式的小任务，在循序渐进中给予学生学习的路径：从文本到资源，从阅读到想象，从真实可感的“马鞭”道具，到虚拟的“亮相”表现形式，所有的教学资源都紧扣目标，在具体实用的任务中调动了学生的已有经验，丰富了学生的生活认知，也拉近了学生与传统文化的距离。

紧接着，老师们一起观摩了一堂数字化录像课——《伯牙鼓琴》。文言文的教学，理解文意，读正确、读通顺很重要。教学中，执教老师以读引路，让学生结合注音自读，意在正音；指名读为了检测，确保人人会读；按节奏读旨在理解；齐读进行巩固。每一次读都有着明确的学习目标，拾级而上，为课时目标服务。同时，有效利用互+尚学平台，创设丰富多样的形式，激发学生表达的动力，让他们在选一选，做一做，听一听，说一说中体悟文本，积累情感，提升艺术鉴赏能力。

改革探索，生发新意

随后，工作室领衔人陆芳老师依托这两节课，以六上第七单元为例，与大家分享单元推进中的策略设计与实践探索。她指出：为了更好地体现统编教材的设计理念，教学时建立语文整体教学思想，所有教学活动都围绕整体单元主线，坚持学生为主体，教师为主导，训练为主线的思想，始终把学生推在学习活动的最前沿，鼓励他们学习提出有价值、有创新、有实效性的问题，让他们自主地去探究、研讨、悟得。与会的老师们听得津津有味，大家纷纷就“一个收获，一个建议”各抒己见，畅所欲言。

名师引领，不懈前行

最后，朱洁如老师就本次活动做了高屋建瓴的点评。她提出：第一节略读课，平板资源包的合理利用，有效解决了很多问题，实现了课堂效益的最大化；第二节课，互+教学让活动环环相扣，层层深入，学生学有所得。同时，她高度肯定了工作室“大主题单元教学”这种模式的创新性，认为这样的教学研究是符合统编教材改革趋势的，走在了革新与探索的最前沿。老师若能按照这个架构去扎扎实实地实践，设计富有生长感和推进感的教学活动，一定可以创生一个高质量、有内涵的课堂，学生受益匪浅。

天气的寒冷让我们猝不及防，但老师们有思想有温度的肯定让我们温暖如春。今后，我们仍将拧成一股绳，继续努力，不断前行，潜心思考，深入研究。

文：邹丹  审：陆芳