12月7日下午，二实小教育集团语文青年教师成长营第三次活动如约而至。活动以“落实语文要素，提升关键能力”为主题，由紫云小学二年级叶子与荆永佳两位老师执教。

两位老师课前进行了精心的准备，通过多次试讲与磨课带来了两堂精彩纷呈的课。

叶子老师的一节《看图编故事》则侧重于学生语言表达能力的提升，叶老师以《猫和老鼠》的视频作为导入，提升了学生的学习兴趣，用循循善诱的方式激发孩子更多想象和创造的空间，鼓励学生运用老师提供的词语锦囊对老鼠的神态、动作、语言等进行具体、细致的描述，力求把故事说得生动有趣。同时还帮助学生梳理了观察写话的思路，从而激发学生的创作热情。

荆老师的《狐假虎威》以生动有趣的语言，饱满的热情感染了在场的师生，让学生在轻松快乐的气氛中学习语文。在教学中，荆老师抓住狐狸的动作：骨碌碌一转、窜、扑、逮等，启发学生思考，了解狐狸的心理活动，从而体会到狐狸的狡猾。又从老虎的动作：愣、松，了解老虎被骗的经过。通过演一演、多种形式朗读让学生情绪高涨，发言踊跃，达到了一定的课堂效果。

课后，三位青年教师进行了精彩点评，她们将自己的真实感受分享给大家，给大家带来了更多的思考，也为新老师的成长提供了帮助。

最后，常州市语文教研员朱洁如老师对两节课进行了高位引领和指导。朱老师认为：叶老师的课做到了三个分步，即“分步观察、分步习作、分步评价”，利用放大镜先对一个角色展开观察，并且按照从整体到部分的顺序，从脸到身子，从看到的到听到的，观察全面而又细致；其次，对语句的掌握也是先从说好词语开始，再慢慢过渡到一句话、一个角色。在评价环节，每颗星都有依据。对于荆老师的课，首先做到了寓理解于表演，从评价表演来促进理解，让学生通过想象一边读一边演，朱老师认为在表演环节学生们可以内化角色语言，可通过语音语调来表达情感。

这是本学期紫云小学开展的最后一次成长营活动。活动最后，朱老师对紫云小学本学期以来的活动点赞，也对青年教师们寄予了期盼，希望老师们能从仿课开始，不断创新和成长。

活动结束后，紫云小学由工作两年内年轻教师组成的语文组帮帮团成员们一起聆听了陈婷老师的好书推荐讲座。

刚步入教师岗位的年轻教师总会遇到各种各样的难题，为了帮助他们解决这些难题，也为了促进年轻老师的快速成长，陈老师为大家推荐了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书。其中，陈老师重点提到了“阅读”对于师生成长的重要性，呼吁老师们要多读书，读好书。

                                                                   （文：李云；摄：梅幸蕾；审：陈婷）