初春已至，万物复苏，又是一年好时节。开学第三和第四周，紫云小学数学组开展了期初课堂常规调研。本次调研活动的对象是全体青年教师，调研组成员则由课程部和成熟型教师组成。调研是为了能进一步促使教师潜心钻研教材，精心设计教学活动，不断进行自我反思，从而为课堂注入活力和激情，为学生营造愉快的学习环境，帮助学生打下扎实的知识基础。

教学：各放异彩，让生命发光

被调研的14位青年老师，课前精心准备，教学中师生互动形式多样，学生有充分的独立思考和自主探究的空间，课堂焕发出浓浓的生命力。一年级教师以小动物为主角，创设了生动有趣的教学情境，与学生一起畅游知识海洋；二年级教师充分调动各种感官，带着学生感受时间的美妙；三年级教师巧妙引导学生，共同探索《有趣的乘法》；四年级三位教师都执教了《三位数乘两位数》，促进学生主动理解算理和算法，各有特色；五年级王老师执教《列方程解决实际问题》，引导学生经历“理解题意——分析数量关系——列方程解答并检验”的过程；六年级郭老师利用思维导图带领学生进行整理和复习。大家都能准确把握目标，选择合适的教学方法，让学生成为课堂的主人，让生命发光。

研讨：倾囊相授，为成长助力

课后，调研组的成员对青年教师的课堂进行了反馈与重建。评课主要从本次调研“目标制定”“过程实施”“常规落实”“整体情况”这四个方面入手，重点关注教学过程中的目标是否具体可行，过程是否结构清晰、重心下移、有效开放。评课过程中，调研组的老师们都充分肯定了青年教师的教学热情和认真主动的教学态度，都能做好课前准备，教学环节清晰，层层递进，帮助学生积累数学活动经验，感悟数学思想。同时大家还提出了一些共性问题：建议青年教师教学设计要更开放，课堂教学的重心还要再下移，引导学生在活动中自主建构概念，真正提升数学核心素养。

展望：殷切期待，为发展导航

在期初调研反馈交流会上，潘部长对青年教师提出要求，希望每一位教师能加强对教材和学情的分析，处理好资源的呈现与交流方式，衔接好板块之间的过渡与总结，扎扎实实上好每一节课。同时，认真对待每一次教研活动，积极参加区域内的各项培训与比赛，争取能取得满意的成绩。 

调研是促进教师成长的重要途径。紫云数学组每一位教师，都从本次调研听课和评课的思维碰撞中汲取了养分，以平和而向上的心态面对未来每一天的数学教学工作。

                        （文：黄筱钰   摄：考核组成员   审：王 丹）