为丰富我校英语教师的教学方法，提高英语教学水平，提升英语课堂的教学效率，紫云小学英语组开展了本学期第一次阅读教学研讨活动。

课堂教学

本次研讨围绕朱嘉晖老师执教的5B Unit 4 Seeing the doctor (Story time)展开。课上，朱老师首先利用歌谣Are you ill?带领学生进入情境，引导学生输出课题Seeing the doctor。然后通过Watch and choose、Read and find、Read and answer等环节帮助学生熟悉及理清文本内容。再带领学生完成病历卡和朋友圈留言等学习任务，加深学生对文本的理解。整个课堂的教学内容丰富，形式多样，教师与学生配合密切。

课后重建

课后，老师们齐聚四楼会议室，围绕英语学科核心素养对本节课进行了点评。陆晓娟老师就思维品质培养方面对本节课进行了课堂观察反馈。陆老师认为，本节课朱老师能抓住事物的本质规律，在练习中归纳后缀ache的用法，让学生举一反三。同时，通过填写病历卡的形式，整体梳理了文本的脉络，培养了学生的逻辑性思维。徐芷妍老师就文化品质方面指出，在本节课的最后，朱老师能够从概括文本中Mike和Su Hai生病的原因，升华至主题How to keep healthy，从而引导学生养成良好的生活习惯。

校长寄语

本次教研活动得到了紫云小学郦少春校长的高位引导。郦校指出，朱老师的课堂设计具有大单元、大情境的意识，契合当前的教学理念。课堂导入形式丰富，气氛活跃，且能准确地关联文本内容。单词教学时归类意识较强，能够帮助学生简单准确地识记。朱老师也能有意识地培养学生的综合语用能力，做到及时输出新学内容。课堂最后的主题提炼也是及时、精准，体现学科育人价值，是本节课的点睛之笔。同时，郦校也指出本节课上只关注到培养学生听、说、读的能力，缺乏学生的实际动手过程，在后续教学中要注意“由扶到放”，培养学生的实践能力。

本次活动的开展为教师间的相互学习交流提供了平台，丰厚了教研氛围，有效促进了青年教师的成长。

（文、摄：邵黎君；审：吴洪菲）