为进一步提高教师的教学能力和综合素质，推动课堂教学质量更上一层楼。本学期，紫云数学组围绕苏教版教材中的《解决问题的策略》进行专题研究。4月14日，三年级组承办了本次研讨活动，全体数学老师齐聚一堂，共同感受策略教学的魅力。

课堂教学精设计

赵子欣老师执教的是三年级下册《解决问题的策略-从问题出发》。赵老师首先创设了贴近学生生活实际的情境，激发学生的探究需求。紧接着，引导学生理解题意，动手尝试解决问题。通过资源的对比与交流，学生充分体会到“从问题想起”这一策略的价值，形成基本的解题思路。随后，教师通过精心设计的练习，丰富学生的感知，进一步帮助学生灵活运用所学的策略。

互动交流促提升

互动点评阶段，每位老师积极踊跃地分享收获并提出问题。同年级的季慧老师和俞霞铭老师就新授过程中教师的“扶”与“放”提出了对本节课的疑惑。大家就是否需要先分析数量关系再引导学生尝试解决问题展开了热烈的讨论。四年级的郑学琴老师结合小学阶段“解决问题的策略”这一专题对相关内容进行了梳理。潘部长鼓励大家认真学习市教科院潘院长组织的关于《解决问题的策略》专题教学研讨。骨干教师们的建议和分享使大家受益匪浅。

分享心得共发展

数学组季慧老师、王丹老师和王燕萍老师和大家分享了观摩2021年市基本功的体会。首先，王丹老师分享了观看“课件展示”板块的收获。她认为这些优秀教师的课件展示都有这样的几个共同特点：结构清晰、内容完整；注重提炼、善于总结；要求明确、评价具体；信息技术运用好，审美情趣水平高。接着，王燕萍老师分享了观摩“课堂教学”板块的收获，她表示教师要注重和学生的语言沟通和肢体交流；重视活动过程，引导学生积极参与课堂。同时，作为新教师，日常教学中要多学、多问、多思考。季慧老师就“评课式演讲的方法”这一内容表达了自己的观点。她认为，评课应做到观点深刻，具有说服力和指导力。只有加强理论学习，勤于积累，演讲时才能信手拈来。

高位引领树榜样

工整、漂亮的粉笔字不仅可以提升课堂板书的美感，更有助于学生的学习。“帮帮团”团长恽兰娟老师以大家书写的作品为例，结合自己的经验，给大家带来了一场精彩的粉笔字培训。恽老师对执笔、用力、笔画、起笔、行笔、折笔、收笔等方面都进行了细致讲解。她指出：对比产生美，变化见精神。写字时要避免字全面放开，四面开花，张扬无对比，平淡无味道；也要避免出现笔画不到位，开放不足，收势有余，小气拘谨等问题。同时，她还提醒大家：练字时要多观察范字，书写时注意笔画的穿插呼应，保持重心稳定。

学而不思则罔，思而不学则殆。青年教师们在日常教学实践中积累经验，在思考与交流中更新观念，在骨干教师们的智慧分享中收获方法。在“帮帮团”这个友爱互助、共同进步的大家庭中，紫云数学组将一路欢歌，一路前行。

（文：王燕萍 摄：黄筱钰 审：王 丹）