五月，繁花似锦,绿荫如海。5月18日下午，天宁区程美琴班主任发展工作室全体成员齐聚紫云小学，开展工作室第十八次活动，本次活动的主题是：七彩闲暇，七彩童年。

活动伊始，紫云小学的陈婷老师带领一（1）班小朋友为大家呈现了一堂精彩纷呈的队课《你好，少先队》。陈老师结合学校少先队安排，设计了“队知识，我知晓”、“队礼仪，我会行”、“红领巾，我会戴”等系列活动。活动中，“知识百科”小组介绍了少先队发展史，“先锋夸夸”小组讲述了战斗小英雄以及身边好榜样的故事，高年级的同学也走进课堂，“小手拉大手”，教小朋友们戴红领巾、敬队礼，最后“能唱会跳”小组的手语队歌表演，更是将活动推向了高潮。一年级的小朋友虽然年纪小，但个个落落大方、自信阳光，用出色的现场表现赢得了大家的掌声。

接下来，紫云小学杨萍老师和六年级的同学们带来一节班队课《红色课间 我做主》。“小书虫”队为大家做了“红书推荐”，书中的故事让人动容；“小百灵”队给大家带来了“红歌串烧”，动听的歌声让人振奋；“小主人”队向大家讲述了自己为班级服务的故事，奉献的精神让人感动；“小健将”队则为大家设计了“红色游戏”，还把游戏带入课堂，大家玩得不亦乐乎；“小创客”队展示的各种红色主题手工作品更是精美绝伦，让人啧啧赞叹。最后，辅导员杨老师对本次活动进行总结并提出：希望队员能有意义地规划闲暇时光，走进社区、实地打卡常州本土红色基地，并能用“五小红色行动”串联起红色生活，学习爱国主义精神、革命乐观主义精神、无私奉献精神、团结合作精神、开拓创新精神，传承红色基因。

随后，丽华三小的蒋莉老师和第二实验小学的荀霞老师分别带来讲座《小多肉快乐成长记》和《让童年绽放七彩之光》。蒋莉老师以学生日记为灵感的源泉，寻找班级文化建设的聚焦点，引导学生感受“想象、分享、卓越”的班级精神，在班级岗位服务中，体验成长的快乐，享受“自信、阳光、快乐”的班级生活。荀霞老师从班级现状出发，精准把脉，找到问题所在，从“文化内涵再拓展”、“团队活动重实践“”环境建设重积淀“三方面介绍了在班级文化建设中一些巧妙的做法，给在座老师很大启发。

精彩的课堂、生动的讲座，大大激发了老师们的研讨热情，大家交流了自己的收获与想法。大家一致认为，陈婷老师的班队课中既能看到班主任的精心策划，又能看到学生的精彩表现，将少先队的”六知”、“六会”、“一做”知识贯穿其中，通过讲故事、知识竞赛、大手拉小手戴红领巾等形式开展活动，课堂丰富而有秩序。杨萍老师的活动设计系列化，推进过程清晰且有层次。活动基于生活，在特殊的时代背景下，让红色教育走进队员的闲暇生活，让同学们的闲暇时光过得更有意义。现场活动丰富，小队汇报展示形式多样，师生、生生互动积极，学生过程体验丰富。整节课全员参与并有所习得、导行，让学生有所悟，有所得。

最后，工作室领衔人程美琴老师对今天的活动给予了引领，两位老师的讲座为大家在班级文化建设方面做了很好的示范，具有很强的操作性和指导意义。蒋老师借助日记的形式从孩子的主人翁角度出发，侧重描述班集体的精神文化建设。荀老师将班级文化推向纵深发展，从“雏鹰起飞”到“群鹰高飞”，让人期待。两节课，则是工作室七彩闲暇理念中贯穿始终的“中国红”。陈婷老师的课很好地落实共青团中央、教育部、全国少工委了《关于构建阶梯式激励成长体系增强少先队员光荣感的指导意见》的精神，将“入队激励”即“成为少先队员”作为阶梯式成长体系的重要载体和方式之一，逐渐改变“全童同时入队”的方式，从源头培养少先队员的光荣感和组织归属感。杨萍老师的课堂展现了课间、家庭、社区三个维度的红色闲暇生活，推进呈结构化关联。活动过程中，家长资源、红色基地的介入，达到资源的选择和开发最大化，课堂有综合融通的意识，教师对于学生的引领提升，给予了学生成长的精神力量。希望工作室成员能够开发各种色彩的闲暇活动，丰富学生的七彩童年。

“七彩闲暇”，犹如一道道七彩之光，守望教育的理想，期待未来放射出更加璀璨的七彩光芒！

（文：陈婧水；摄：宣馨蕾；审：程美琴）