为提高青年语文老师的教育教学水平，给老师们一个自我展示，互相交流的舞台。9月26日下午，紫云小学语文组青年教师第一次成长营活动如期举行。本次活动的执教者为梅幸蕾老师和于艳老师。他们分别展示了二年级上册的课文《曹冲称象》以及六年级上册的《桥》。这两节风格迥异但都十分精彩的课赢得了听课老师的肯定与喝彩。

曹冲称象，称出的是趣

梅老师的课从导入环节，字词教学到整体感知，走进课文，展开联读，无不体现了“趣”字，就是这种贯穿课堂的“趣”让一篇长课文令人回味无穷。在生字的教学采取了随文识字的方式，扎实有效，避免平均用力。梅老师尤其注重让学生联系上下文，在语境中理解词语的意思。更有意思的是，梅老师将课文内容分解成动画演示，称象过程一步步展现在展现在学生面前，方便其直观地理解课文、感知课文。

断桥英雄，不断的是情

气质优雅、文思缜密，这是于老师给人的印象。“课如其人”，于老师的课堂如同一场霓裳羽衣舞般行云流水，没有深挖博引的牵强附会；没有高深晦涩的炫技；没有课观赏不可效仿的片段演绎，一切都那么自然而熟悉。本堂课在整个过程中,我们都能感受到于老师把阅读教学看成了学生、教师、文本对话的过程，以读为本，读中感悟，读中入情，引领学生走进文本，感受微型小说的矛盾冲突，体悟本文环境描写的特点与作用，在场的听课教师无不为之动容。

课后，钱梦婕、卢琪韵两位老师分别对两节课进行了评课。最后，教师发展中心王勤老师结合新课标要求对两节课作了精彩点评。她首先介绍了新课标的变化：目标上，从关注纯粹的知识变为关注“人”，即关注学生的核心素养；内容上，特别关注学段衔接，有专门学业质量相关要求的内容，提出了核心素养，新增了学习内容的组织形式——任务群。接着，她对两节课进行了针对性点评，既肯定了两节课的亮点，也提出了有效建议：第一、教学框架要更加清晰；第二、课堂要以学生为主；第三、小说的三要素要互相融合。

本次活动收到了良好的效果，通过一系列教研活动，我校语文青年教师团队会更加壮大、更加进步！

（文：叶子；摄：荆永佳；审：陈婷）