初秋的校园里丹桂飘香，处处洋溢着丰收的气息。9月26日上午，天宁区教师发展中心邓炜老师来校指导课堂教学，促进青年教师专业发展。

锤炼课堂，彰显风采

数学组王丹、张慧慧两位老师分别执教四年级上册《统计表和条形统计图》和三年级上册《认识周长》，三、四年级数学老师全程参与、认真学习。

王老师创设了“了解本班学生最喜爱的电视节目”这一问题情境，引入本节课的学习。学生在用“数”和“图”表示数据的活动中，认识了统计表和条形统计图，并在资源对比、辨析交流的过程中明确了绘制图表的注意点，发现统计表和条形统计图的特点。整节课，学生经历了收集数据、整理数据、表达数据、分析数据、解决问题的过程，在活动中体会到了统计的价值。

张老师从学生已有的经验出发，精心选择学生熟悉且感兴趣的书签引入，引导学生在描一描、指一指、说一说等具体活动中，经历由具体实物某个面一周边线的长到平面图形周长的认识过程，又通过量一量、算一算等活动逐渐完善和深化对周长含义的认识。张老师的课堂清新自然，学生沉浸其中，与老师一起成长。

专家引领，提升素养

评课环节，邓老师肯定了两位教师的专业素养，并提出了具体性的指导意见。邓老师指出，统计的核心是数据意识。统计教学要紧扣教学目标，围绕“数据”这一主线设计活动和组织教学。周长教学属于概念教学，教师要引导学生通过观察、操作、比较、抽象、概括等活动形成周长概念。练习设计的目标定位要着眼于周长概念，不断加深学生对周长的认识。

这是一次“有料”的教研活动，这些“料”来源于各备课组常态化的研究，来源于每位老师的教学智慧，更来源于邓老师的用心指导。专家的前瞻思想与精准指导进一步打开了大家的视野，让老师们受益匪浅。一堂好课的背后，是对教育本质的孜孜追求，往往需要经历一遍又一遍的锤炼，而身为青年教师的我们最大的幸福莫过于在实践中反思和成长。相信这支年轻的队伍定能乘风破浪，逐梦远航！

（文：张慧慧；摄：周月霞；审：王丹）