9月28日上午，常州市第二实验小学、常州市解放路小学音乐联席教研活动暨“STEP”成长营开营仪式在常州市紫云小学举行。天宁区音乐教研员金燕南老师以及常州市第二实验小学、常州市解放路小学所有联盟校的音乐老师参加本次活动。

一、深耕课堂求突破 磨课共研促成长

青龙实验小学的陈云老师和紫云小学的刘达文老师围绕《民族民间音乐在课堂教学中的活动设计与实施》这一研究主题，分别为大家呈现了《瑶族舞曲》和《其多列》两节课。陈云老师执教的《瑶族舞曲》从乐曲的主题入手，引导学生聆听不同主题在演奏乐器上面的变化，通过不同的声势律动感受不同主题的韵律，并加深学生对民族音乐的热爱。刘达文老师执教了《其多列》一课。基于对教材的深度挖掘，刘老师以“竹文化”为线索，贯穿始终。把民族音乐文化通过多元的活动设计巧妙地渗透到课堂中。并通过情境创设，把它与学生感受和体验歌曲紧密相连，让文化气息充斥课堂。整堂课承上启下，推进感强。最后的异曲同唱可谓点睛之笔，让学生在合作中感受了民族音乐的艺术魅力。 课后，莫宇红老师和周卉老师针对这两节课进行了主题评课。陈老师的课堂驾驭能力强，有亲和力，关注学生主体。教学设计有层次，课堂效率高，教学目标能够根据学情及时调整。刘老师的课有深度、有创意。整节课容量大，涉猎广，教学形式丰富多样，推进感强。可以看出刘老师扎实的基本功和较强的课堂把控能力，学生的音乐素养也是非常的好。

紧接着，天宁区音乐教研员金燕南老师对两节课给予了高度评价，并做了精彩的点评与总结。首先，目标定位要准确。我们的教学目标需要根据学情不同做及时调整，要时刻关注目标导向，并能细化到每一个教学环节，有针对性的实施教学。对教材教学的定位也要准确把握，上课时能做到眼中有生，从学生的实际情况出发，搭起旧知与新知的桥梁。其次，承上启下重推进。注重课堂效率，教学设计要有层次感、要有逻辑性，能够做到环环相扣，层层递进。教学要有推进感，能做到有关注的模仿，有指向的聆听。问题要有提升，能够给予学生合理评价。最后，实践活动注重审美品质。注重音乐本体，关注音乐的内在动律。歌曲旋律需要依据音乐旋律内在的表现，诵读亦或是歌唱都需要把节律做美了。对民族音乐的挖掘要做到深入浅出，对于不同年段的学生做到准确定位，把握好“度”。

二、初心不变筑梦想 扎实磨练再耕耘

随后举行了天宁区教育系统音乐学科“STEP”成长营开营仪式，本次仪式由龙锦小学任玺铮老师主持，天宁区音乐教研员金燕南老师全程参与，并为大家指点迷津。

活动第一部分由任老师向大家宣布成长营的安排，成长营活动承接“STEP”精神，将安排每月一次的培训活动，不仅会与一些原本有的教育教学相关培训结合起来，还会定期邀请专家向大家培训一些教育通识。每位老师需要在每学期期初认真规划和分享年度规划，在期末进行成长展示。第二部分由红梅实验小学的顾艳老师和丽华二小的胡云芝老师进行他们的年度规划分享。顾老师真切的讲述了她入营的初心，她认为教师应该与学生一起成长，教师只有不断的补充自己才能更好的照亮他人，当一个教师不断的充实自己，他的初心才会从青涩小树长成郁郁葱葱的参天大树，从一个有温度的教师，逐渐变成有专业厚度的教师、有专业广度的教师；胡老师秉承着不断学习教无止境的自我信条加入成长营，通过这个平台来认识更多老师，在更多老师身上学到更多不同的教育方法，在不断学习的环境下让自己沉稳下来，提高自己的素养，积累自己的知识。最后，天宁区音乐学科教研员金燕南老师表达了对入营老师的欢迎和赞赏，并对成长营活动提出建议和方向，金老师通过讲述自己一路走来的经历让大家明晰每个教师一定要认清自己的目标和发展方向。找到自己的闪光点，找到自己擅长的东西去生发，培养自己的专业发展内驱力，这样才会有高质效的学习。

聚是一团火，散若满天星，每一次教研都是一次历练和成长，希望每一位老师都能以萤火之光增辉日月，砥砺前行，照亮自己的一片天地。

                        （文：戴丽华 单玥   摄：戴丽华  审：刘达文）