11.14日，为了促进语文青年教师的成长，让更多年轻教师得到锻炼和学习的机会，紫云小学语文组以各教研组为单位，开展了组内课堂教研活动。

一年级的李晓宁老师执教《对韵歌》。李老师教态自然，基本功扎实，亲切有趣，课堂节奏明快，学习气氛热烈。教学设计清晰结构合理，在教学过程中能抓住各种机会对学生进行学习习惯和德育教育，教学设计板块清晰，课件、教具都做了精心准备。

二年级的王迎银老师执教《语文园地五》。在课堂上，孩子们在多种形式的朗读和自由开放的表达中，经历“回顾——发现——运用——总结——积累”的过程，在主动构建中进一步理解形声字偏旁表义的特点，感受修饰词语使用的妙处。

三年级的谢沁老师执教《胡萝卜先生的长胡子》。在教学时，谢老师引导孩子们根据图片预测，根据题目预测，联系生活实际预测，根据课文内容预测以及结合阅读经验预测。孩子们观察仔细，思维活跃，发言积极精彩。

四年级的董慧玲老师执教《一只窝囊的大老虎》。整堂课童趣盎然，孩子们一边学着“豁虎跳”，一边做着批注，从而感受着课文中生动的细节描写，体会作者不断变化的心情，批注单元的特点在这堂课展现得淋漓尽致。

五年级的刘潇老师执教《古诗词三首》。在教学《题临安邸》时，刘老师紧密围绕“醉”，以“南宋王朝的统治者们到底在干什么？”为线索，让学生通过想象感受南宋王朝统治者们“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”的自上而下、醉生梦死的淫靡生活场景；通过交流感受南宋朝廷那“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”的腐败无能、昏庸无耻；通过品读感受诗歌蕴涵的油然而生的悲愤之情和诗人一颗忧国忧民的爱国之心。

六年级的卢琪韵老师执教《夏天里的成长》。整节课教学形式丰富多样，做到了以学生为主体，充分发挥学生的能动作用，紧扣本单元的教学重点，同时关注写作教学的指导，最后是关注教学的延伸拓展，小组合作，围绕主题，选取一个中心，设计思维导图，由学到练，层次分明，层层递进。

课后，各年级组就教学设计和实施展开评课，大家畅所欲言，各抒己见，发掘亮点，提出重构建议。

最后，年级组内还组织了集中学习，通过学习思辨性任务群和跨学科任务群两个优秀课例，进一步了解“语文学习任务群的设计与实施”，提升语文学习情境、语文学习任务的设计与实施能力，转变教学方式。老师们认真聆听，详细记录，并交流了自己的收获与反思，在学习交流中碰撞智慧的火花，在此过程中，也加深了老师们对新课标中“学习任务群”概念的理解。

（文：金玉洁；摄：各年级组；审：陈婷）