为促进青年教师深入贯彻落实新课程标准理念，提升业务水平，助力教师发展，6月8日下午，紫云小学数学组全体教师齐聚一堂，开展青年教师课堂教学练兵活动。

课堂展风采

施心砚老师执教了五年级下册《解决问题的策略》，施老师借助曹冲称象的情境展开课堂教学，引导学生初步感悟策略，紧接着通过一系列探究活动，引导学生通过平移、旋转等方法将复杂图形转化成简单图形，体会转化策略的应用过程和实际价值。最后，学生在练习过程中进一步尝试应用转化策略解决问题，加深对转化策略的认识。

                             反思促成长

展示结束后，数学组老师们围绕本节课展开了互动研讨。施老师首先阐述了自己的教学设计思路、教学流程以及教学理念，并对自己这节课的教学效果进行了反思和总结。其他老师也积极发表了自己的观课体会，同年级杨芸洁老师表示：施老师的这节课教学结构合理，把握了以学生为本的教学主线，注重转化策略意识的培养。六年级的徐恺钰老师以“让学生数学深度学习走向融通之境”为主题进行了评课，她认为施老师注重新知与旧知的“牵线搭桥”，建立学生对转化策略的认知结构，引导新旧知识深度融通。同时梅丽莎老师提出建议：在交流学生资源的时候，资源的呈现可以更加丰富一些。最后王丹部长认为：施老师在后续的教学过程中要更加关注师生理答，丰富课堂交流形式，合理利用学生资源，真正做到把课堂还给学生。

                         共研新课标

最后，一年级赵芳老师带领大家学习新课标关键词之一——认识几何直观。赵老师主要从2011版课标和2022版课标关于几何直观概念的比较和几何直观的培养策略两个方面分享了她的思考。学习过程中老师们认真聆听，仔细记录。

教而不研则浅，研而不教则空。数学组将继续带领教师研读新课标，并通过课堂实践不断领会和贯彻新课标，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到常规课堂教学中，促使数学组每位教师向“学习型教师”“反思型教师”和“研究型教师”蜕变。

                             （文：赵红岩；摄:徐恺钰；审：王丹）