新教师是学校的新鲜血液，是学校发展的未来，为了见证新教师在2022学年的成长，检验和提高新教师的教学水平，紫云小学于2023年6月中旬举行了新教师转正定级汇报课活动，共有12位教师参与汇报，涉及语文、数学、英语、体育四个学科。

课堂展示显风采

语文组

谢沁老师带领孩子走进古希腊神话故事《普罗米修斯》，围绕单元要素梳理文脉，探究人物形象，感受神话故事中英雄的人格魅力，指导孩子们根据“起因、经过、结果”把故事情节说清楚、讲明白。

盛清清老师执教了四年级自然景观单元中的第一课《观潮》。她带领学生边读边想象画面，感受钱塘江的自然之美。其中，她重点让孩子们品读潮来时声音和样子的变化，并通过朗读体现出钱塘江潮来时的奇特和壮观。

周莉晶老师执教了二年级的《黄帝的传说》一课，通过精心组织课堂教学，创设生动有趣的教学情境，让学生插上想象的翅膀，从而激发学生的学习兴趣。在教学过程中，她全面关注学生，注意信息的反馈评价，用合作讨论的方式让学生充分参与课堂，使其在愉悦的心境中学习，创造了良好的课堂气氛。

刘潇老师带领学生走进美丽的《牧场之国》，以“真正的荷兰到底是怎样的”这个主问题来展开教学，几次感悟“这就是真正的荷兰”这一中心句，省略了很多细碎的小问题，有效避免了串讲，把时间还给学生。学完课文之后，文中优美的语言也在学生们的心中留下了深刻的印象。

洪姣老师执教五年级《手指》，以学习任务群的呈现方式，引导学生比较手指们“谁最美”“谁最强”，尝试从文本中跨越式提取信息。目标指向明确，信息提炼精准。学生在读与辩的过程中主动探究，合作学习。最后洪老师鼓励学生由读向写，迁移运用，在愉快的课堂氛围中实现语文学科素养的提升。

数学组

王君老师执教二年级上册《认识线段》，王老师创设了比毛线的小游戏，让学生亲身体验线的“直”，然后通过找线段、创造线、比较线段的长短、画线段等活动，帮助学生构建线段的模型，一个个层次递进的练习，让学生的思维逐步拔节。

耿艺琳老师执教二年级上册《认识线段》。耿老师通过拉毛线让学生在活动中初步感知线段的概念，通过找一找、折一折引导学生将具体的形象逐步上升为对线段本质内涵的认识，发现线段的特点。学生在画一画、连一连的过程中不断内化对线段概念的认知,掌握方法。

吴婷老师执教二年级上册《连加、连减（笔算）》。吴老师创建数学乐园情境，首先以计算小火车激发学生兴趣，在复习连加、连减口算的过程中引导学生体会算法的一致性。紧接着，学生自主探究计算方法，在交流中体会方法的多样性，在对比中感受竖式连写的简便。通过有层次的闯关练习，帮助学生巩固算法，运用新知解决实际问题。

奚铮老师执教五年级上册《认识负数》。课堂伊始，奚老师设计了一个名为“与我相反”小游戏，引导学生初步体会具有相反意义的量。紧接着，学生通过一系列的探究活动感受零上温度与零下温度、海平面以上的高度和海平面以下的高度也是具有相反意义的量，帮助学生在具体情境中更好地理解正负数的含义，最后，在丰富的练习中学生进一步巩固本节课所学。

吉烨老师执教五年级下册《解决问题的策略》。本节课从《曹冲称象》这个寓言故事出发，引导学生初步感受转化策略。紧接着通过比较这两个图形面积的大小，感受转化策略的好处，把不规则图形转化为规则图形，使复杂的问题简单化。在回顾曾经运用转化策略解决问题的过程中，学生进一步体会知识之间的联系，感受转化策略的应用价值。最后，通过层层递进的练习，同学们能够灵活运用转化策略解决实际问题。

英语组

谈丽洁老师执教四下Project 2 A party。围绕Party主题，谈老师设计Tim举办生日聚会的大情境，从Before the party，At the party和After the party三个大板块展开教学，在层层递进、螺旋上升的教学活动中复习了语言知识，并通过听说读写的技能训练提升了学生的综合语用能力。整节课活动形式丰富，学生参与面广，学习氛围浓郁。当然，在复习课中还要多关注活动和练习的针对性和有效性，要让学生掌握得更扎实透彻。

综合组

王陆尧老师在《多种形式的跳绳》这节课中设计了多种跳绳练习来调动学生的学习积极性，采用循序渐进的教学方法，让学生由简到难，在练习中巩固了自己的跳绳姿势的同时，也让学生的跳绳能力得到提高。

专家点评促成长

本次新教师转正汇报课，除了本校学科老师外，我校还邀请了二实小集团朱丽萍、高鸣鸿、孙敏、马美南、钱亢五位副校长和范德举副部长莅临指导。

课堂展示结束后，每位指导老师对新教师的课进行了评课，既肯定了老师们的优点，也指出了各自的不足，更提出了宝贵的改进建议。这不仅为新老师进一步指明了发展方向，也让他们得到了理论上的提升，经验上的学习，展现了汇报课的真正价值和魅力。

行而不辍,未来可期。新教师们的教学之路才刚刚开启，本次汇报课既是一个起点，也是一次磨练，相信每位老师在未来的教学生涯中能不断乘风破浪，到达理想的彼岸！

（文：陈婷；摄：各学科组老师；审：陈婷）