2024年5月22日上午，紫云小学数学组开展了以“聚焦进阶活动设计，提升数学核心素养”为主题的教研活动，本次活动也是“基于思维可视化的小学‘画数学’课堂实践研究”课题组的教学实践，天宁区教师发展中心邓炜老师、紫云小学孙敏校长及数学组青年教师共同参加。

课堂执教展风采

王丹老师执教《多边形的内角和》。课伊始，王老师带领学生交流困惑，揭示了本节课要研究的核心问题。紧接着，学生在量一量、拼一拼、分一分的过程中探究出四边形的内角和是360°，并体会到了“转化”的数学思想方法。随后，学生自主探究五边形、六边形等多边形的内角和，发现了多边形的边数与内角和之间的关系。

季慧老师执教的《倍的认识》一课在有趣的拍手游戏中徐徐展开。在圈一圈、数一数、说一说的过程中，孩子们初步感知倍数关系。通过变式练习，学生进一步理解概念。在解决实际问题的需求中，学生学会了计算“求一个数是另一个数的几倍”。

专业指导促进步

教而有研则深，区教研员邓炜老师对本次活动进行高位引领。邓老师表扬了云娃们会听、会思、会表达的学习习惯，还肯定了两位老师良好的教学素养。她认为，王丹老师的课堂推进有序，学生认知深刻。季慧老师能站位学生立场，基于学生能力设计教学活动。

随后，邓老师也对两节课提出了改进建议。她认为在探索四边形内角和时，要增强交流环节的目标感；学生在感悟“转化”思想的过程中，教师要适时总结，为后续研究明确方向。关于“倍”的概念教学，邓老师认为应从数数入手，通过有层次地对比帮助学生深入理解倍的本质，紧扣“一份份地比”，更有助于学生把握“倍”的核心概念。

潜心教研勤探索，扎根教学促提升。紫云小学数学组的老师们会继续以高度的热情和专注投入教学，互相学习，实践研讨，不断提升专业水平。

（文：季慧 高霞；摄：王君；审：张慧慧）