秋风轻抚过稻田的金黄，落叶在脚下谱成诗意的篇章。在这个收获的季节里，为了进一步推动新课标下音乐课堂教学改革，营造共研、共思、共进的教研氛围。10月16日上午，常州市新北区龚磊优秀教师培育室、钟楼区过舒阳名师工作室、天宁区任玺铮教师发展和李静教师发展全体成员齐聚我校开展了常州市小学音乐“区域名师工作室联合教研活动”。

遇见光·深耕课堂

吕叶老师执教的是四年级《亲爱的回声》。吕老师用生动的视频带领学生走进美丽的山谷，用灵动的歌声与学生做回声游戏，引导学生多角度体验歌曲，结合旋律线的绘制，更直观地感受二声部旋律变化，将课堂气氛推向了高潮。

李静老师执教的是人教版二年级《请来看看我们的村庄》。李老师打破以往的上课模式，从“唱歌”走向“唱游”，大情境始终贯穿整个课堂，用不同的形式去表现歌曲，鼓励学生自主体验，提升学生核心素养。

曹植晟老师执教的是三年级《树叶儿飘飘》。曹老师以音乐审美为核心，把秋天的故事作为主题，用情境串联去体会秋意美，给予学生自我展现的空间，提高学生的合作能力。师生共同在歌曲中体验、发现、创造、表现。

追随光·指明方向

接着，郑陆实验学校的卞莉月老师为我们带来讲座《具身融入，乐人心弦》。引领教师们如何把握好课堂，激发学生用心灵去感受音乐，更要把课堂交给学生，做好每一次活动设计，老师们收获颇丰。

靠近光·向音而行

观摩结束后，常州市教育科学研究院王明霞老师通过线上与老师们进行交流，赞扬了老师们浓烈的学习氛围，希望老师们能在新教材、新课堂转型的过程中发扬骨干团队先行，将理论和实践相融合，不断提高自身教学水平。

听课老师们围绕三节课进行了深入的研讨与交流。大家围绕音乐教学的热点、难点问题展开讨论，分享自己的教学心得与体会，也提出了宝贵的意见，有针对性的提出情境创设推动的方法，研究教学手段的变化，积极打造新型课堂。

龚磊、过舒阳、李静三位老师强调当下最重要的就是进行课堂转型，只有改变自己才能改变课堂，改变学生，这正需要每一个人去不断探索与反思。在反思中成长，在反思中收获，寻找新思路，创造新方式。

最后，河海实验学校王冬娟校长对各区名师工作室齐聚河海实现高位引领表示衷心感谢，她期望年轻教师在工作室领衔人的带领下，怀揣教育家精神，向音乐教育的更深处漫溯。

“教”与“研”携手，“学”与“思”并肩，每一次的教研，既是音乐的盛宴，也是思维的碰撞，更是一次专业的提升。我们将以积极的态度研究课堂，持之以恒地实践创新，向深处落地、扎根、开花。

文：何子欣

摄：工作室老师

审：李静